一、江苏博越环境检测有限公司

江苏博越环境检测有限公司于2017年7月注册成立，是一家具有省级CMA资质的生态环境检测机构。公司注册资金1000万元，现有固定资产500余万元、总建筑面积1800平方的办公及检测场所。

公司于2018年2月通过江苏省市场监督管理局CMA资质认定，取得检验检测机构资质认定证书，2024年1月通过复证评审。公司现有资质能力涉及环境、公共场所、农林牧渔、水质、污泥五大类，检测项目总计225项；其中以环境类检测项目为主，涵盖水和废水、空气和废气（含室内空气）、土壤和沉积物、固体废物、噪声等共190项，可以向社会出具具有证明作用法律效力的数据和结果。

公司取得CMA资质以来，为满足日益增长的客户需求，不断持续完善检测能力。

公司现总面积1800平方米，实验室设有样品交接室、无机前处理室、有机前处理室、气相色谱实验室、GC-MS实验室、土壤样品制备室、嗅觉实验室、ICP-MS实验室、微生物实验室等检测场所；配置气相色谱-质谱联用仪、ICP-MS、热脱附仪、吹扫补集仪、离子色谱仪、原子吸收光谱仪、气相色谱仪、分光光度计等各类各种仪器设备200余台套；设采样部、分析部、业务部、质量管理部、报告部五个部门。已形成完善的组织机构,有效运行的管理体系，环境良好的检测条件，品质优良的仪器设备,较高素质的专业队伍。

  公司现有人员43名，其中硕士3名，本科19名，工程师2名，中级工程师11名，助理工程师10名。中级及以上专业技术职称或同等能力的人员数量占公司检测人员总数的30%。所有检测技术人员均经过岗前培训，持证上岗，其技术能力水平均能满足业务需求。

二、镇江海达教育咨询有限公司

镇江海达教育咨询有限公司成立于2002年4月10日，是江苏科技大学响应科教兴国战略投资成立的批三产公司之一，2017年更名为镇江海达教育咨询有限公司，江苏科技大学持股 30%。

镇江市丹徒区海达职业培训学校创立于2021年，培训内容：涵盖电工、焊工、茶艺师、育婴员、互联网营销师、铣工、汽车维修工、无人机测绘操控员、计算机维修工等多种职业技能培训，且每个工种都有不同等级的培训课程。

办学特色：以产学研深度融合为引领，与镇江交广投资管理有限公司共同打造，获批成为镇江 “民航乘务员” 职业培训学校。紧扣市场紧缺人才，整合优势资源，聘任在职航司教员，开设 “零基础入民航”“航空直通车” 等特色课程。

海达，传承于高校，服务于社会，以促进各类学校学生高质量就业及创业为使命，以文化教育产业作为载体、联通多元化产业链条，发展教育行业的共享经济，打造集文化、创意、教育、计算机科学等与之相关的新型业态为主题的经济结构，是一家将文化教育产业投资与教育产业项目运营管理融一体的综合型文化类企业。

2014年获得全国创青春高校大学生创业大赛金奖

2016年镇江市创业园首批成功孵化毕业项目

2019年镇江市十八大大学生创业典型人物

2020年WWEC全球教育者大会推荐项目

2021年喜马拉雅推荐教育项目

2021年36氪教育科技项目推荐

2022年镇江市民政局3A社会组织

2023年镇江市人社局三星级培训机构

海达教育作为中国全心全意致力于大学生职前教育的教育机构，秉承“质量、信誉、服务、求真”的办学理念，因作风严谨、管理规范，得到教育主管部门及各大高校的鼎力支持，赢得广大学员及家长的推荐称赞。

其职前教育项目已经覆盖江浙沪皖长三角大部分地区，镇江校区分别在江苏科技大学东、西、南三个校区、江苏大学、句容农林学院、镇江高专等学校开办职前教育辅导班，辅导学员数千人，培训效果出群拔萃。

（二）具备良好的办学条件

中心投入大量资金改善办学条件，现有校区5个教学办公性用房8000多平米，设招生接待室6间，教务办公室6间，电脑室3间可用计算机100多台，多媒体教室5间，图书收藏6000册，教学条件完善、后勤设施齐备。投影仪、扫面议、身份证读卡器、复印件、打印机、一体机等现代化教学设施设备齐全。教室全部实现空调化、多媒体化、满足教学班的教学需求、所有办公室都与互联网连接，网络达到500M，办学效率有了极大的提高。在教学师资方面我单位聘请具有中级职称以上名师10余人，很多都是高校教授，教学经验丰富，辅导教师与教辅人员10余人、管理人员10余人。在后勤、安全方面，做到事事有人分管，实行岗位负责制，学期末进行考核，多年来从未发生过安全事故，有效保障了培训中心成人高教事业的发展。

（三）有健全完善的组织机构和管理制度

在以往的教育培训工作中，本培训中心严格遵守教育行政主管部门的相关管理规定，严格按照主办院校的要求规范办学，建立了一整套关于招生、教学、考试等方面的管理规章制度。多年来，坚持“以德治校，育人为本”的办学宗旨，依法办学，从未发生任何违法违纪行为，办学质量得到主办方院校的充分肯定，办学形象得到社会认可。

我中心实行校长负责制，设立教务处、总务处、招生办、学生处机办公室，实施以岗位责任制为核心的层级管理，有一套形之有效的管理制度，督促教职工和学生严格执行有关教育的一系列法律及学校管理的规定。

（四）有高素质的师资队伍

教师队伍的质量是办好学校，保证教学质量的关键。在师资配置方面，我中心不断拓宽渠道，更新师资队伍的专业素质与智能结构，选拔专业水准高、表达能力强、热爱从事教育工作技术人员任教，逐渐建构一支学历水平均衡、年龄结构合理、人员相对稳定、具备高素质专业技能的师资队伍。经过长年聘用、考察，优留劣汰，已拥有一批专业门类齐全，教学业务娴熟，乐教寓教的教师队伍，并在数量和质量上，年年呈良性扩张优势，为中心教学教务质量不断优化奠定了基础。